ANÁLISIS DE CONTENIDO DE TEXTOS
¿COMO SE REALIZA?
Consiste en analizar un texto detenidamente, para así poder captar lo que el autor del texto quiso expresar, además de desglosar y separar la información en elementos que integren la información analizada para encontrar la finalidad que se persigue.
UTILIDAD
Nos permite comprender de manera clara de fácil la estructura y el sentido que maneja el texto y comúnmente los lectores las utilizan para:
R Revisión de un tema
R Comprensión de una lectura
R Herramienta de estudio
R Revisión de un tema
Existen elementos que nos ayudan a mejorar la comprensión llamados “facilitadores de la comprensión” los cuales son ayudan a sintetizar la información de una forma breve y clara pero lo mas importante es que no se pierda la estructura del texto.
Por ejemplo:
LAS FICHAS BIBLIOGRÁFICAS
Que son un elemento que nos ayudan a registrar de manera separada los datos de una obra consultada además que tienen la finalidad de que por medio de ellas podemos localizar con rapidez un libro y las fuentes que ocupemos para realizar nuestra investigación.
LAS FICHAS HEMEROGRÁFICAS
Tienen los datos de revistas o de periódicos
MAPA CONCEPTUAL
Herramienta que nos permite organizar y representar de forma grafica, sintetizada y a través de un esquema la información de un texto.
Los pasos para elaborar un mapa conceptual son:
1. Leer cuidadosamente el texto hasta entenderlo con mucha claridad.
2. Localizar y subrayar las palabras más importantes o claves para elaborar nuestro mapa.
3. Determinar la jerarquización.
4. Establecer la relación entre las palabras.
5. Utilizar correctamente los símbolos adecuados.
POR EJEMPLO:
POR EJEMPLO:
SINTESIS:
Tener la idea principal de todo un texto.
¿Como se hace?
1. Analizar el texto
2. Ordenar las ideas de las más sencillas a las más complejas.
3. Integrar las ideas en un texto.
4. Si es oral se redacta un esquema que sirva de pauta.
RESUMEN
Es expresar de manera simplificada con palabras del redactor el contenido de un texto.
¿Como se hace?
*Leer el texto 2 o 3 veces.
*En la primera lectura determinar de que trata el tema.
*En la segunda lectura determinar la idea central de cada párrafo.
*expresar el contenido del texto con tus propias palabras.
No debe exceder más del 25% del texto original
ANALISIS
Identificación y separación de los elementos de un texto y se separan las deas.
¿Como se hace?
Si es un texto corto se hace separando la idea de cada párrafo. Y si es un texto largo se hace separando las ideas centrales de cada subtema.
PARAFRÁSIS
Explicación de un texto para hacerlo mas claro
¿Como se hace?
Hacer una lectura de análisis de un texto, seleccionar las ideas principales y expresarlas de una forma personal y finalmente explicarlo según el entendimiento usando sinónimos.
CUADRO SINOPTICO
Resumen esquematizado que permite organizar la información de un texto, puede elaborarse con llaves o diagramas.
¿Como se hace?
Identificar las ideas centrales de un texto, después relacionar dichos conceptos y por ultimo realizar un esquema con los conceptos y sus relaciones.
ANALISIS DE TEXTOS EXPOSITIVOS
Predominan las ideas del autor indicando sus puntos de vista y sus reflexiones.
Este análisis se debe hacer con mucho cuidado pues no se debe de perder la estructura del texto y debe de quedar bien entendido.
Algunos ejemplos son:
OBRAS CIENTIFICAS
Tratan de un tema en especial, usan un lenguaje sofisticado a demás de tecnicismos y van dirigidos a un grupo de especialistas del tema del cual se habla y su accesibilidad es muy estrecha pues no todos los lectores lo podrían entender.
OBRAS DIDÁCTICAS
Tienen como objetivo primordial educar pues tienen un lenguaje sencillo y claro.
OBRAS DE DIVULGACIÓN
Van dirigidas al publico en general y su objetivo es dar a conocer los avances científicos y tecnológicos que han surgidos; estos se presentan de una forma clara y entendible.
OBRAS DE CONSULTA
Informan de un tema determinado para aclarar, dudar surgidas en el lector sobre algún tema o algún personaje etc.
ANÁLISIS LITERARIOS
Trama, condiciones sociales, personajes primarios, personajes secundarios, personajes incidentales, personajes ambientales, proyección emotiva, ideas principales, estilo literario, beneficio obtenido y opinión personal.
